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合理分配预习时间

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  预习的关键是要将知识记住,对老师即将讲授的内容有一个深刻的印象。在日常学习中,经常有一些同学很随便地看看书就说预习完了,这样的预习几乎没有什么效果。因此,为了加深预习印象,时间充裕的同学最好将预习分成两步走。

预习
 
  贵州省高理科状元龙婷谈到预习时这样说:

  不管做什么我都会为自己制定一个学习计划,然后每一天都按照计划去学习。高一开学之后,我拿出了惯用的老办法,集中一切课余时间来预习物理课,拼命地往前赶,结果打乱了学习计划,不仅物理课没学好,还影响了其他课程的学习,甚至连做作业的时间都没有了。后来,各科学习成绩都出现了下降的趋势。老师发现之后,找我谈了谈,他建议我用及时预习的方式来摆脱学习现状,即每次拿出三五分钟的时间来预习一下老师下节课要讲的内容,老师要讲多少,自己就预习多少。这样预习的内容比较少,花的时间也不是太多,而且学起来也很轻松。

  那么,除了龙婷同学所说的要及时预习外,我们还可以采取哪些合理分配预习时间的方法呢?你不妨参考一下下面的几个方面。

  1.每次预习的时间掌握在30-40分钟,即约一节课的时间。这一点,可以不必拘泥,完全视预习的对象和自己的时间而定。预习的功课难,自己的时间宽,那么预习的时间也就不妨长一点;预习的功课易,自己的时间紧,那么预习的时间就不妨短一点。比如,一位同学在总结自己的学习经验时说:“20分钟的预习,改变了我学习被动的局面。”

  2.预习两遍,间隔一天。比如,对化学卤素这一单元内容,周三用30分钟预习一遍,周五再用30分钟预习一遍,这样到了下周老师讲到这一单元内容时,就能够更深地理解老师所讲的内容,更准确地把握难点、重点。

  3.如果时间充裕,应多查课外资料,将预习引向深入;如果时间较紧,也至少应大致翻翻。不要不经预习一无所知就去听课,那样学习效果不好。

  记住,多花点时间在预习上,是提高成绩的最有效的方法。

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