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电视台搞了一次别开生面的想象力测试，准备拍完之后向全国播放。他们带着摄像机和录音机，先到一个局，测验机关干部。 节目主持人在黑板上用粉笔画了一个圆圈儿，问道：“请大家回答这是什么?” 高压水银灯已经开亮，摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇，记者们举着好几根警棍样儿的拾音棒，单等着谁一说话就捅到他的嘴边上来……机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿，这究竟是什么意思呢?心中没底，不敢回答。摄像机可是不停地来回摇。谁也不能回答吗?那可太不像话啦……科员开始以请示的眼光看着科长;科长以求教的眼光望着处长;处长以他那擅长领会意图的聪明眼光盯着局长;局长用习惯的眼光向秘书求援;美丽的女秘书今天可是彻底懵了，走过来跟局长咬耳朵。她忘记了正在录像，局长听罢秘书的汇报，才气呼呼地说：“对不起!事先不打招呼，不经过研究，我怎么能随便解答你们的问题呢?” 电视台的同志们来到了想象力测试的第二组——大学中文系的教室里。灯光亮了，摄像和录音开始了，节目主持人照样在黑板上画了个粉笔圆圈儿，说：“请大家回答这是什么?” 冷场半分钟。骄傲的大学生们突然哄堂大笑，纷纷叫嚷起来： “这算个啥问题呀?还要考我们大学生!” “太瞧不起人啦!简直是开玩笑!” “只有傻瓜才回答你们的问题!” “别嚷啦，他们还在录音呐!” 初中学生是第三组。一位常考第一名的尖子学生规规矩矩地带头举手，然后站起来指着黑板上的粉笔圆圈答道：“这是一个零。” 节目主持人问：“他答得对吗?” 同学们齐声回答：“对!” 主持人问：“还有别的答案吗?有没有第二种答案?大家好好想一想……。” 一个调皮的学生，没敢站起来，在座位上叫了一声：“欧!……英文字母的欧!” 班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说：“他说得对呀，回答得很好!” 第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈之后，教室里非常活跃，纷纷举起小手，抢着回答问题： “是个月亮!” “怎么是月亮呢?”节目主持人高兴地问。 “黑板是天，天黑了，月亮又白又圆!” “是乒乓球!” “是烧饼!” “是鸡蛋!” “李谷一的嘴巴——她唱歌呐!” “不，这是老师的眼睛，发脾气啦!” 想象力测试圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人的想像力是怎样缺失的? 读完这则小故事，你的感受是什么？虽然只是一个简短的想象力测试，但是很容易让人看出，中国孩子想象力缺失到底是为什么。那个瞪眼的老师只是一个帮凶，而那个尖子生只是这场凶案的受害者。 |
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